面對(duì)口齒伶俐的寶寶，爸爸媽媽們有沒(méi)有想過(guò)用兒歌來(lái)開(kāi)發(fā)寶寶的語(yǔ)言潛能呢?我相信每個(gè)寶寶經(jīng)歷過(guò)唱兒歌的階段：《聽(tīng)媽媽講過(guò)去的故事》、《魯冰花》、《小板凳》……但有哪位爸爸媽媽考慮過(guò)用兒歌來(lái)開(kāi)發(fā)寶寶的潛能呢？

　　1.教寶寶模仿兒歌的演唱方法：

　　一首歌，基本有多個(gè)音階組成，就算兒歌也如此，再加上兒歌內(nèi)容有所不同，演唱的方法也不一樣，有活潑，有好奇，有傷心……如果各位爸爸媽媽能抓住這一點(diǎn)，慢慢教導(dǎo)寶寶適當(dāng)運(yùn)用高音、低音和不同的語(yǔ)氣來(lái)演繹兒歌，這對(duì)寶寶的語(yǔ)言發(fā)展有非常好的影響�！　�

　　2.盡量讓寶寶背出兒歌歌詞：

　　這和教導(dǎo)寶寶背唐詩(shī)有異曲同工之妙，但兒歌比唐詩(shī)更有趣，形式更活潑，也更容易上口，比起唐詩(shī)，寶寶一定更喜歡你和他一起唱兒歌，而不是背唐詩(shī)。所以，可以擅于運(yùn)用此方法，鼓勵(lì)寶寶完整的把整首歌唱出來(lái)，記住歌詞里面漂亮的詞句。這不但開(kāi)發(fā)了寶寶的語(yǔ)言能力，還鍛煉了寶寶的記憶力。

　　3.讓寶寶用自己的語(yǔ)言復(fù)述兒歌的內(nèi)容：　

　　當(dāng)寶寶可以記住兒歌的部分甚至全部歌詞以后，爸爸媽媽可以嘗試問(wèn)一下寶寶是否明白歌詞的內(nèi)容。如果理解內(nèi)容的寶寶一定會(huì)津津樂(lè)道地給你說(shuō)兒歌的內(nèi)容，反之，當(dāng)寶寶不理解的話，他也會(huì)要求你像他講解，然后默默地記住。這部分的訓(xùn)練可以增強(qiáng)寶寶的記憶力，鍛煉寶寶的復(fù)述能力和增加了親子之間的交流。

　　4.向?qū)殞毦蛢焊璧膬?nèi)容提出問(wèn)題：

　　當(dāng)寶寶理解歌詞的內(nèi)容后，他通常會(huì)發(fā)散思維，把兒歌聯(lián)系到生活，在生活中遇到相似的問(wèn)題，就會(huì)根據(jù)兒歌內(nèi)容進(jìn)行聯(lián)想，尋求解決方法。